Outil au service de l’apprentissage ou liste de mots à apprendre par cœur ?
Outil au service de l’apprentissage ou liste de mots à apprendre par cœur ?
Découvrez un exemple d’utilisation de jeu pour mettre en place une approche inductive de la grammaire.
Pour des cours plus dynamiques, faites faire à la maison tout ce qui peut être fait à la maison.
Dans cette vidéo, on vous propose des jeux de rôles qui génèrent plus d’interactions.
Dans cette vidéo on va vous montrer comment créer chez l’apprenant le réflexe de suivre l’actualité francophone.
Dans cette vidéo, on va voir comment aider les apprenants à mémoriser de nouveaux mots grâce à la boîte à mots.
Dans cette vidéo, on va vous montrer comment utiliser des dessins d’apprenants pour encourager la production orale.
Formuler une bonne consigne, ce n’est pas si simple que ça. Quels points faut-il prendre en considération pour que la consigne soit claire et efficace ?
Analyse du rôle des exercices à trous en se basant sur une ressource pour travailler l’impératif.
Deux activités grâce auxquelles votre première leçon ne sera plus jamais un problème.
Une erreur, ce n’est pas la fin du monde. Dans cette vidéo, vous allez voir comment en prof. er
Dans cette vidéo, vous allez voir comment exploiter des documents vidéos authentiques en fonction de vos besoins.
Comment faire écrire les apprenants de manière intéressante et stimulante ? Dans cette vidéo, vous allez voir quelques idées faciles à utiliser.
Quelques (mais il y en a vraiment beaucoup) façons de travailler avec des images pour vous inspirer et vous encourager à créer vos propres activités.
Les actualités donnent beaucoup de possibilités pour parler des sujets diversifiés. Dans cette vidéo, vous allez voir comment en profiter.
Dans cette vidéo, on va vous montrer commenter préparer une tâche intéressante et efficace et comment organiser une leçon autour de cette tâche.
Collaborer… pourquoi ? comment ? avec quelles activités ? Si vous vous posez aussi ces questions, regardez cette vidéo et tout sera clair !
Dans cette vidéo, on va vous présenter quelques façons de travailler avec le lexique. Pour résumer tout ce qu’on veut vous dire en une phrase : « Le lexique est là pour être utilisé ! »
Pas de théorie dans cette vidéo, mais la présentation d’un outil que vous pourrez utiliser avec les apprenants à partir du niveau A2 : les cartes mentales de conversation. Retrouvez différents exemples et commencez à créer les vôtres ! Attention ! Prêts ! Parlez !
La grammaire est un des éléments centraux dans l’enseignement des langues. Parfois un peu trop central. Nous proposons ici une réflexion et des ressources pour mettre en avant la pratique de la langue sans oublier la grammaire.