Dans cette vidéo, on va voir comment aider les apprenants à mémoriser de nouveaux mots grâce à la boîte à mots.
Je dessine donc je parle : 2 activités
Dans cette vidéo, on va vous montrer comment utiliser des dessins d’apprenants pour encourager la production orale.
Une bonne consigne, c’est quoi ?
Formuler une bonne consigne, ce n’est pas si simple que ça. Quels points faut-il prendre en considération pour que la consigne soit claire et efficace ?
Comment bien utiliser les exercices à trous ?
Analyse du rôle des exercices à trous en se basant sur une ressource pour travailler l’impératif.
Que faire pendant le premier cours A0 ?
Deux activités grâce auxquelles votre première leçon ne sera plus jamais un problème.
Comment utiliser l’erreur pour apprendre ?
Une erreur, ce n’est pas la fin du monde. Dans cette vidéo, vous allez voir comment en prof. er
Comment utiliser des documents vidéos authentiques ?
Dans cette vidéo, vous allez voir comment exploiter des documents vidéos authentiques en fonction de vos besoins.
Comment encourager la production écrite en classe ?
Comment faire écrire les apprenants de manière intéressante et stimulante ? Dans cette vidéo, vous allez voir quelques idées faciles à utiliser.
Comment exploiter des images en classe ?
Quelques (mais il y en a vraiment beaucoup) façons de travailler avec des images pour vous inspirer et vous encourager à créer vos propres activités.
Comment faire parler de l’actualité en classe ?
Les actualités donnent beaucoup de possibilités pour parler des sujets diversifiés. Dans cette vidéo, vous allez voir comment en profiter.
Comment mettre en œuvre une tâche ?
Dans cette vidéo, on va vous montrer commenter préparer une tâche intéressante et efficace et comment organiser une leçon autour de cette tâche.
Collaborer pour apprendre
Collaborer… pourquoi ? comment ? avec quelles activités ? Si vous vous posez aussi ces questions, regardez cette vidéo et tout sera clair !
Comment aborder le lexique en classe de FLE ?
Dans cette vidéo, on va vous présenter quelques façons de travailler avec le lexique. Pour résumer tout ce qu’on veut vous dire en une phrase : « Le lexique est là pour être utilisé ! »
La carte mentale de conversation
Pas de théorie dans cette vidéo, mais la présentation d’un outil que vous pourrez utiliser avec les apprenants à partir du niveau A2 : les cartes mentales de conversation. Retrouvez différents exemples et commencez à créer les vôtres ! Attention ! Prêts ! Parlez !
Grammaire inductive
La grammaire est un des éléments centraux dans l’enseignement des langues. Parfois un peu trop central. Nous proposons ici une réflexion et des ressources pour mettre en avant la pratique de la langue sans oublier la grammaire.